第二章 教过最差的一届学生

作者:木子喵喵|发布时间:2019-04-28 15:29:05|字数:1583

  长跑虽然很没面子的晕倒了,但好歹拿到了第二的成绩,还是很开心的。

  刚进初中那会儿,我成绩还是不错的,但随着初中的教学内容对于我而言越来越难,全班五十六个人,我的成绩始终徘徊在三十名上下。

  因为成绩下降,老爸每天在后面鞭策,让我无暇顾他,每天都只能顾得上看书学习。

  但即使这样,成绩也没有丝毫上升,考得最好的一次是班级第二十九名。

  那时,每次月考完,在班级背后的墙上都会贴上全班排名以及全年级排名,每次看完自己排名后,就会与闺蜜一起看排名前十的学霸们,当时Y的名字并没有引起我太大注意力,因为一直知道他学习成绩好,常年稳居年级第一。

  真正注意到Y的成绩,是初二,班主任进行了一次班级改革。

  那是初二刚开学的初秋,最凉爽的天气。

  我们已经从旧楼撤出,搬进了新建了半年的新楼。

  新楼对于我们而言透露着一股子的新鲜感,刚刷好晾干的外墙,从未有人用过的课桌椅凳,纤尘不染的黑板,每个人都觉得自己是这栋楼的第一个主人,未来的学弟学妹进来之后用的黑板桌椅都是我们留下来的,这令我们十分有成就感。

  值得一提的是,初二学校增加了一个新班级四班,一层楼只有三个班级,一班二班和三班都在一起,而四班单独在我们楼上。

  新学期刚上第一节课,班主任便开始提醒我们离中考的日子越来越近,但这并没有成功给予我们压力,我们依旧该学习的认真学习,该玩的认真玩。

  纪律成为我们班上最大的问题。

  和网上那些班主任十大语录一样,即使我们班这样的尖子班,教过我们的老师依然会愤怒地在讲台上批评:“你们是我教过最差的一届学生!”

  次数多了,我不禁问我同桌:“我们真的是他教过最差的一届吗?”

  同桌思考了一下,非常认真点点头:“应该是的,否则为什么他要强调那么多?”

  我点头,觉得十分有道理。

  为了维持班上的纪律,班主任张老师想了一招,任命班上所有带头衔的班委每天分两人一组负责班上的纪律问题,具体主要负责上课老师来之前的纪律、自习时的纪律问题,违反纪律者一并写在一本纪律册上,通俗点说就是“记名字”,第二天早自习班主任亲自处理。

  虽然我成绩不好,但在别的方面有特长,所以在班上担任了一个小小的班干部,于是也沾了一些光,每周有一次管一天纪律的机会。

  管纪律的同时也需要注意是否有同学在老师讲课的时候开小差。

  还记得那天轮到我第一次管全班纪律,自然又认真又紧张,也是在观察四周的同时,发现一向在上课时认真的Y,在自习课,会回一些小纸条。

  Y居然跟女同学传纸条!这令我十分诧异!

  难道这就是好生与差生之间的智商差距?我每天上课一丝不苟,认认真真,考试已经不及格,题目全不会做;可Y每天上课都跟女同学传纸条,居然能次次都排在年级第一。

  如果他更认真的话,是不是能全省第一?

  我内心一股酸意,写了一张纸条,让前排的同学传给他。

  由于我成绩总徘徊在中上下游,所以位置也从一开始的前排换成了后排。

  到了初二,后排的位置几乎被我承包了。

  而Y坐在前排,一是因为他学习成绩好,二则因为他属于发育较晚的男生,所以初中时候并不显高,以至于当高三重逢的第一眼,我看见比我高一个半头的他,眉宇轻扬,朝我微微笑说一声:“好久不见。”

  只觉自成一景,星月波光,令人心驰神往。

  回到我写了一张纸条让前排的同学传给Y,但我等了一节课,他没回复;等到放学,他也没回复。

  期间我明明看见他间歇性回复了其他人的纸条。

  心里更酸了……

  忍不住又写了一张纸条让人递给他,在传递的过程中,我的眼神一直没离开他。

  这一次,我清楚地看见他打开纸条看了一眼后,塞进了桌子里,一直到晚自习都没有回复过……

  心里很酸,但我却没敢再给他写纸条,害怕被他烦。

     

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